安化集團公司以“師帶徒”活動為抓手，讓新進廠大學(xué)生與業(yè)務(wù)骨干結(jié)成師徒對子，以傳、幫、帶的方式傳授崗位技能和工作經(jīng)驗。圖為師傅在給徒弟講解設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造。 (金俊蓮 攝)
隨著我國石油和化工行業(yè)的穩(wěn)步增長，化工教育事業(yè)近年也進入了快速發(fā)展期。目前，全國開設(shè)石油和化工技術(shù)類專業(yè)的各類院校已達1800多所，在校生超過100萬人。我國石油和化工行業(yè)已進入由大到強的轉(zhuǎn)型期，化工教育也必將面臨更大的挑戰(zhàn)。最近，業(yè)界針對化工教育事業(yè)的發(fā)展提出了四大預(yù)警。
結(jié)構(gòu)預(yù)警：人才比例嚴重失衡
我國石油和化工行業(yè)從“十二五”開始進入由大轉(zhuǎn)強的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，由此，行業(yè)制定了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、本質(zhì)安全型社會的發(fā)展目標，調(diào)整傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和開發(fā)新型產(chǎn)業(yè)的任務(wù)艱巨。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必然帶來人才結(jié)構(gòu)需求的變化。但據(jù)記者了解，當前我國化工教育還不能滿足行業(yè)轉(zhuǎn)型的需要。
目前，我國石油和化工行業(yè)共有規(guī)模以上企業(yè)2.8萬家，從業(yè)人員700多萬人。據(jù)預(yù)測，今后一個時期，全行業(yè)技能勞動者每年需增加27.4萬人，高技能人才每年需增加10.4萬人，而目前職業(yè)教育的培養(yǎng)能力還遠不能滿足需求。據(jù)全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、中國化工教育協(xié)會駐會副會長任耀生介紹，全國石油和化工類專業(yè)高職與本科院校的學(xué)生數(shù)量連續(xù)幾年持續(xù)增長，2011年在校生規(guī)模突破百萬大關(guān)，其中本科在校生占總量的一半以上。雖然規(guī)模總量持續(xù)增長，但是我國化工類人才缺口依然很大。
據(jù)預(yù)測，2010～2015年，全行業(yè)普通技能勞動者每年需增加27.4萬人，高技能人才每年需增加10.4萬人。若按2011年全行業(yè)畢業(yè)生實際情況計算，供需比為1∶1.96，存在嚴重的人才缺口。若要實現(xiàn)《化工教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃意見》中提出的高職、中職在校生65萬人，年供22萬人的目標，供需比為1∶1.25，仍然存在缺口。
人才缺口大，還特別體現(xiàn)在高職、中職畢業(yè)生缺口大。一次針對部分石油和化工企業(yè)的調(diào)查顯示：2011年在職員工總數(shù)中，生產(chǎn)人員所占比例最高，達69.09%，其次是管理人員，占13.71%，研發(fā)人員和營銷人員的比例接近，各占4.5%。新進員工中，生產(chǎn)人員的比例高達76%。由此可見，企業(yè)一線生產(chǎn)崗位更傾向于吸收中職、高職畢業(yè)生，他們成為了企業(yè)的“香餑餑”。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)眼中的“香餑餑”，在全國石油和化工類專業(yè)畢業(yè)生中的數(shù)量并不占優(yōu)勢。數(shù)據(jù)顯示，2012年全國石油和化工類專業(yè)本科在校生占總數(shù)的52%，高職僅占28%，中職僅占20%。尤其是中職，其招生規(guī)模甚至出現(xiàn)連年整體下降的趨勢。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，要使行業(yè)人才供需比達到1∶1，需要高職、中職在校生現(xiàn)有規(guī)模翻一番，達到82萬人。
可見，目前我國化工教育的培養(yǎng)規(guī)模與企業(yè)需求存在嚴重倒掛，人才結(jié)構(gòu)也存在比例嚴重失衡問題。有業(yè)內(nèi)人士表示，如果這種狀況不能得到改善，企業(yè)所需人才缺口將越來越大，而增大的缺口很可能由大量未經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)民工補充，而大量本科畢業(yè)生卻面對就業(yè)難題。因此，業(yè)內(nèi)建議，今后一個時期應(yīng)控制本科規(guī)模，大幅增加高職和中職后備人才的培養(yǎng)比例。
布局預(yù)警：部分院校規(guī)模太小
任耀生指出，職業(yè)教育的規(guī)劃布局應(yīng)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。世界石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢是集約化、大型化、園區(qū)化、臨港化，而我們相關(guān)專業(yè)的布局卻仍呈現(xiàn)分散化、小型化、村落化、作坊化。
全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會的調(diào)查顯示：2012年開設(shè)化學(xué)工藝專業(yè)的中職院校中，有68%的院校專業(yè)規(guī)模不足200人，有19%的院校專業(yè)規(guī)模為200～500人，1000人以上的院校僅占3.5%;開設(shè)石油和化工類專業(yè)的中職院校中，規(guī)模不足100人的占了46.8%，100～200人的占了19.9%， 2000人以上的院校僅占1.6%。2012年開設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的高職院校中，69%的院校專業(yè)規(guī)模不足200人，25%的院校專業(yè)規(guī)模為200～500人，1000人以上的僅占2%;開設(shè)石油和化工類專業(yè)的高職院校中，規(guī)模不足100人的占了33.4%，100～200人的占了21%，3000人以上規(guī)模的院校僅占1.4%。
“據(jù)我們統(tǒng)計，我國近1/3的職業(yè)院校承載了60%～80%的專業(yè)規(guī)模，其余的院校則規(guī)模較小、水平不高。低水平的重復(fù)建設(shè)，不僅造成了資源嚴重浪費，也帶來了管理上的難度和質(zhì)量的參差不齊。” 任耀生說。
對此，業(yè)內(nèi)普遍認為，職業(yè)教育的規(guī)劃布局應(yīng)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢相適應(yīng)，因此應(yīng)當壓縮和撤減小、散、差的職教專業(yè)點，讓資金和政策向石化專業(yè)配套、專業(yè)優(yōu)勢強的院校傾斜。
文化預(yù)警：談“化”色變影響擇業(yè)
“我們始終關(guān)注招生、關(guān)注規(guī)模、關(guān)注效益、關(guān)注專業(yè)、關(guān)注課程，這無可厚非。但曾幾何時，談化色變、妖魔化化工的情況，使得社會上頻頻出現(xiàn)對化工的誤解和曲解，這已經(jīng)嚴重影響到化工類專業(yè)的招生和擇業(yè)。”一位業(yè)內(nèi)人士如是說。
先看擇業(yè)。教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)麥可思公司總裁王伯慶表示，化工類本科畢業(yè)生在化工類行業(yè)的就業(yè)比例令人堪憂。據(jù)麥可思公司的調(diào)查數(shù)據(jù)：2010屆化工類本科畢業(yè)生半年后在化工類行業(yè)就業(yè)的比例為47.3%，2011屆這個比例為43.4%，2012屆這個數(shù)字為48.1%，均未超過一半。這也就是說，有超過一半的化工類本科畢業(yè)生在畢業(yè)后，并沒有選擇在化工行業(yè)就業(yè)。這不能不說是教育資源的浪費，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的遺憾。
再看招生。從我國13個主要專業(yè)類別的首選志愿比例來看，化工類專業(yè)排名倒數(shù)。排在前三位的分別是土建類、機械類、能源動力類，與化工有關(guān)的化工與制藥類排第九。有的學(xué)生即便報考了化工類專業(yè)，入學(xué)后又想方設(shè)法轉(zhuǎn)換專業(yè)。13個主要專業(yè)類別中，有意轉(zhuǎn)換專業(yè)的比例以化工類居首，其中生物工程類排第一，化工與制藥類排第三。學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)的原因，主要為：“不符合自己的興趣”、“不符合自己的職業(yè)期待”和“就業(yè)前景不好”。
“作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)和與國計民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，化工理應(yīng)獲得應(yīng)有的地位、尊重和認可。但現(xiàn)實卻屢潑冷水，社會認知的偏見屢見不鮮，抵制化工項目的群體事件頻頻上演。學(xué)校是人才的搖籃，如果將來孩子們都不報化工專業(yè)，不學(xué)化工，化工人才何以為繼?產(chǎn)業(yè)發(fā)展何以為繼?”業(yè)內(nèi)人士發(fā)出了這樣的質(zhì)疑。
對此，中國化工教育協(xié)會名譽會長熊傳勤建議，大力普及責任關(guān)懷理念教育是關(guān)鍵。他表示，在建設(shè)美麗中國的進程中，作為支柱產(chǎn)業(yè)，石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展曾付出巨大的環(huán)境與安全代價。這使行業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)，也使化學(xué)工作者再度反思肩負的責任。當前，行業(yè)正在全力推進由國際化學(xué)品制造商協(xié)會(AICM) 倡導(dǎo)，針對化工行業(yè)自身發(fā)展提出持續(xù)改進環(huán)保、健康、安全績效的管理體系——責任關(guān)懷，向世人展示化工企業(yè)在健康、安全和環(huán)境質(zhì)量方面所做的努力，樹立良好的行業(yè)公眾形象，使化工從業(yè)者肩負起對環(huán)境、生命、社會的責任。他認為，責任關(guān)懷理念也應(yīng)該是石油和化工院校文化建設(shè)的核心內(nèi)容。
熊傳勤建議，推進先進的文化要從學(xué)校抓起，從學(xué)生抓起。化工院校作為石油和化工后備人力資源隊伍的基礎(chǔ)、一線技能技術(shù)型人才的搖籃，迫切需要普及責任關(guān)懷教育，將責任關(guān)懷理念引進石化類院校課堂里，滲透到專業(yè)課程教學(xué)中。當前，化工職業(yè)教育應(yīng)倡導(dǎo)加強產(chǎn)業(yè)文化、行業(yè)文化、專業(yè)文化的宣傳教育，營造“理直氣壯說化工、做化工、學(xué)化工”的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生了解化工、熱愛化工、獻身化工，把產(chǎn)業(yè)文化的精髓與學(xué)校教育深度融合，最終落到學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)價值觀培養(yǎng)上。
轉(zhuǎn)型預(yù)警：技能人才較為短缺
石油和化工行業(yè)的特點是生產(chǎn)規(guī)模大，資金、技術(shù)、人才密集，對安全生產(chǎn)要求高，生產(chǎn)連續(xù)性強，自動化程度高，對節(jié)能、環(huán)保及物流的要求也比較高，因此對技能型人才也提出了新要求。
在最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中，石油化工類職業(yè)崗位和職業(yè)資格標準有了很大變化。記者發(fā)現(xiàn)：修訂后的職業(yè)分類體系包含76個職業(yè)、243個工種，其中取消原有職業(yè)10個，新增職業(yè)15個，新增工種99個。職業(yè)分類大典對從業(yè)人員較少、已被先進技術(shù)替代或在生產(chǎn)組織中屬于工種(崗位)的10個職業(yè)予以取消，它們是：油加熱工、蒸發(fā)工、蒸餾工、萃取工、吸收工、吸附工、干燥工、結(jié)晶工、高頻等離子工、二硫化碳制造工等;依據(jù)工作性質(zhì)相似性和技能水平相似性的原則，職業(yè)分類大典將過于單一的化工單元操作職業(yè)進行了合并，過濾、加熱、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、吸收、吸附、干燥、結(jié)晶等9個職業(yè)被合并為化工單元操作工。淘汰落后的，合并單一的——新的職業(yè)分類反映了石油化工類職業(yè)崗位對人才的新要求。
此外，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和先進生產(chǎn)工藝、高科技產(chǎn)品、新型裝備的不斷應(yīng)用，以及信息化程度的不斷提高，化工企業(yè)對生產(chǎn)一線技術(shù)工人的技術(shù)能力、復(fù)合能力及綜合素質(zhì)會提出越來越高的要求，對人員知識、技術(shù)層次的要求也會逐步提高。
但是，目前職業(yè)院校人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量還遠不能滿足行業(yè)迅速發(fā)展的需要，科技人才、技能人才，特別是技術(shù)型、復(fù)合型的高技術(shù)人才嚴重短缺，院校教育與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求存在較大差距。2012年調(diào)查顯示，企業(yè)新增員工中，有近20%的職工來源于未經(jīng)院校教育培訓(xùn)的高、初中生或農(nóng)村進城務(wù)工人員，在職職工的繼續(xù)教育和培訓(xùn)也沒有得到保障。
一方面，企業(yè)對職工提出越來越高的要求;另一方面，企業(yè)卻不得不雇傭大量無專業(yè)背景的農(nóng)村進城務(wù)工人員。由此可見，人才素質(zhì)落后已成為制約石油和化工行業(yè)發(fā)展的瓶頸。產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型，人才更要轉(zhuǎn)型。培養(yǎng)大批高端的具有良好理論基礎(chǔ)和實踐能力的技能型人才，成為當前化工院校的當務(wù)之急。(圖表數(shù)據(jù)來源：全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會)
