“王金峰得金獎啦！”
2010年9月15日22:30，在電子滾動屏幕上，當(dāng)王金峰以90.2分的總成績定格在中國石化2010年職業(yè)技能競賽維修電工第三名時，勝利油田本屆維修電工唯一金獎產(chǎn)生了，頓時，勝利油田的選手和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沸騰了，歡呼雀躍。
機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。2010年4月，勝利油田選拔了50余名維修電工進(jìn)行集中封閉培訓(xùn)，為即將舉行的集團(tuán)公司技能大賽做準(zhǔn)備。從參加集訓(xùn)的第一天起，王金峰就為自己定下了金獎的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是艱苦的，淘汰是殘酷的，王金峰感到了前所未有的壓力。他每天早上5點(diǎn)起床，一直學(xué)習(xí)到半夜才休息，每天在不間斷學(xué)習(xí)、上課、反復(fù)操作練習(xí)中度過。為了拓展自己的技術(shù)面，在學(xué)好技術(shù)比武的兩本復(fù)習(xí)資料外，他到油田圖書館借來高壓保護(hù)、低壓保護(hù)、PLC編程等10多種書籍學(xué)習(xí)。在PLC編程方面同一問題他能用多種方法解題，已經(jīng)是油田在這一領(lǐng)域的“工人專家”。
在備戰(zhàn)“6千伏高壓柜二次回路故障排除”項(xiàng)目中，他為了在10分鐘內(nèi)查出三個故障，常常一蹲就是一上午，找不到故障點(diǎn)就對照圖紙一點(diǎn)點(diǎn)摸索，直到查出全部故障為止。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，圖紙好似裝在了他腦子里，他能在5分鐘內(nèi)迅速排除全部故障。兩個月后，經(jīng)過多次篩選，王金峰躋身前6名取得了參加決賽的資格。
9月12日至15日，來自全集團(tuán)公司的100多名維修電工選手云集中原油田，參加集團(tuán)公司職業(yè)技能競賽維修電工理論和實(shí)際操作競技項(xiàng)目的角逐。經(jīng)過理論考試和PLC編程、變壓器直流電阻測試、6千伏控制柜故障排除、一個按鈕實(shí)現(xiàn)星三角轉(zhuǎn)換電路配盤接線四項(xiàng)實(shí)踐考核，他力挫群雄摘得金獎，為勝利油田贏得了榮譽(yù)。
消息傳回石化總廠，了解他的人都說，這是王金峰努力付出的結(jié)果。38歲的王金峰，在單位愛學(xué)習(xí)肯鉆研是出了名的。
生在油田的王金峰身上傳承著石油人的執(zhí)著。1991年中專畢業(yè)參加工作不久，師傅王占升就發(fā)現(xiàn)這個貌不揚(yáng)、語不驚的小伙子虛心好學(xué)。工作之余，他總是蹲在庫房角落里，把一堆廢舊電器拆拆裝裝，反復(fù)擺弄。他還喜歡琢磨線路圖，對照圖紙?jiān)诳刂票P后一條一條地查找線路，并在筆記本上認(rèn)真做記錄。很快他就能獨(dú)立頂崗，并逐漸成長為操作骨干。他還養(yǎng)成了帶著專業(yè)書上班的習(xí)慣。打開他在班上的柜子，電工技術(shù)書籍、規(guī)格不一的筆記本和線路圖紙滿滿當(dāng)當(dāng)。
王金峰學(xué)習(xí)到了近乎癡迷的地步。每次裝置大檢修和設(shè)備更換，他幾乎成了廠家技術(shù)人員的“小跟班”，每天跟在施工現(xiàn)場，并不停在本子上記著、畫著，遇到難題打破砂鍋問到底，施工結(jié)束后，他自己也成了一個“技術(shù)通”。
學(xué)無止境。隨著石化總廠不斷發(fā)展和變電配電、繼電保護(hù)技術(shù)的不斷更新，他感到自己在學(xué)校學(xué)到的知識越來越不夠用。于是，又踏上了艱苦的自學(xué)之路，成功取得“機(jī)電一體化”專業(yè)的大專文憑。畢業(yè)后，仍是邊工作邊實(shí)踐，堅(jiān)持啃完了《數(shù)字電子技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)》、《PLC可編程控制器》、《匯編語言》等多門課程。光是看書還是滿足不了胃口，王金峰還購置了一部筆記本電腦，經(jīng)常到網(wǎng)上“充電”，用行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)水平武裝自己。學(xué)習(xí)是為了更好地應(yīng)用。近年來，王金峰用所學(xué)的知識解決了工作中大量的實(shí)際問題，為石化總廠建設(shè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。先后被授予中石化“崗位練兵標(biāo)兵”、管理局勞動模范等榮譽(yù)稱號。
一枝獨(dú)放不是春。面對光華灼灼的各種榮譽(yù)，王金峰沒有迷失自己。他以自己名字命名的“金峰創(chuàng)新工作室”為陣地，與10名一線職工結(jié)成互幫互學(xué)對子，將“五講五做”的理念融入引領(lǐng)職工崗位成才的工作中。他以自己的成長經(jīng)歷引導(dǎo)他們，為他們營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；他送給每個青工一本筆記本，要求他們記錄工作心得；凡是干完一項(xiàng)工作，他都進(jìn)行總結(jié)，并將工作筆記留在班組，資源共享，共同學(xué)習(xí)；他以提高青工技術(shù)理論和技能水平為重點(diǎn)，帶領(lǐng)結(jié)對青工積極開展技術(shù)創(chuàng)新活動和技術(shù)學(xué)習(xí)交流，努力言傳身教，為他們搭建相互學(xué)習(xí)、鉆研技能、解決難題的活動平臺，使人人成為電氣維修專業(yè)的行家里手。
（勝利油田 李崇輝）
